Занятие «Влияние родительских посланий-приказаний на ребенка»

28 марта во Дворце творчества детей и молодежи в рамках «Школы мудрых родителей» прошло занятие «Влияние родительских посланий-приказаний на ребенка» под руководством педагогов-психологов Н.В. Самойловой, Л.С. Акиншиной.

• Родители познакомились с теорией Э.Берна о влиянии родительских «посланий-приказаний», которые впоследствии могут затруднить построение удовлетворяющей жизни. Родительские приказания – это бессознательные негативные и ограничивающие послания, которым человек следует в течение своей жизни (например: «Мальчики не плачут!» = не чувствуй; «У всех дети как дети, а у меня» = не будь собой; «Руки-крюки» = не делай и др.).
• В ходе мероприятия родители выполнили упражнение «Три зеркала», где они должны были нарисовать себя из состояний: неуверенного ребенка, тревожного родителя, устойчивого взрослого. Данное проективное задание помогло проанализировать и осознать — из какого состояния родитель чаще дает послания-приказания. Родители осознали, что позиция «устойчивого взрослого» (рационального, эмпатичного, уверенного, ответственного) рождает чаще положительные послания-поддержки: «Ты справишься!», «Я с тобой», «Я горжусь тобой» и др.
• Таким образом, анализируя послания-приказания своих родителей, участники пришли к тому: что это не повод отворачиваться от любви и поддержки родителей, которую они умеют проявлять определенным образом; что к «родительским приказаниям» можно подойти с позиции взрослого осознанного человека, распознав которые, можно внутренне разрешить себе больше не следовать прежнему жизненному сценарию и действовать новым более эффективным способом. Родители осознали, что также бессознательно могут влиять и на своих детей, что рождает потребность в более бережном отношении к хрупкому внутреннему миру ребенка.